Las tecnologías en beneficio del docente

Cuándo se cuenta con las herramientas pero no sabemos sacarle todo el provecho éstas resultan muy costosas, así pasa con los actuales medios para el aprendizaje, se introducen en las escuelas como máquinas de escribir y el potencial educativo de los medios se desconoce.

No se trata de hacer lo mismo con nuevas herramientas se trata de pensar desde ellas y con ellas, la introducción de la tecnología implica nuevas maneras de trabajar con el conocimiento, de transmitirlo y de enseñarlo,

El docente ante la tecnología se siente que no tiene un sentido práctico en su salón de clases, puede ayudarle a organizar contenidos a organizar calificaciones, para hacer presentaciones pero, aportar nuevas formas de pensar y crear con los medios no se le hace accesible.

El uso de tecnologías en el salón de clases genera muchas expectativas tal vez para facilitar o dificultar el trabajo docente, su introducción no va aparejada a una capacitación de los medios y con los medios en su labor docente, se implanta y la apropiación grupal como muchos de las innovaciones curriculares quedan al entendimiento del profesor. Por su experiencia, los cambios curriculares pueden ser materia conocida pero la intromisión en su aula de medios desconocidos y en ocasiones obligados, hace que se le dificulte la labor docente.

El docente desconoce los beneficios que en su salón de clases pueden tener las TIC’s, se ve desde la herramienta y su uso, pero no desde las utilidades que a través de estos medios se pueden obtener como profesor, la experiencia docente en la construcción del conocimiento se ve potenciada acercando al alumno nuevas formas de pensar, de investigar, de conocer y de trabajar.

¿Con qué herramientas tecnológicas cuenta el docente en su trabajo cotidiano?

¿Las utiliza como herramientas para potenciar el pensamiento de sus alumnos o para hacer lo mismo que con los materiales didácticos tradicionales?

Generar nuevas formas de pensar, de investigar, de trabajar con las TIC’s ¿implica grandes inversiones en hardware y software? o simplemente estamos hablando de una capacitación a los docentes con las herramientas que están a su alcance de ser utilizadas sólo que no las conoce.

La introducción de la tecnología en el salón de clases pocas veces está acompañada de una capacitación al docente de los medios y con los medios, que le permita utilizarla como herramienta de trabajo, desconoce programas, aplicaciones y formas de sacar el mejor provecho para su trabajo y para mejorar el aprendizaje de los alumnos