La tecnología en el aula

La introducción en las escuelas de las tecnologías de Información y de la Comunicación ha sido desde perspectiva de modernizar la enseñanza y ser más competitivos en el mercado, los actores principales han llegado a los medios fuera del entorno escolar; los alumnos como usuarios cotidianos y actualizados de los medios y los profesores como estudiantes principiantes de unos medios con los que no crecieron y que por cuestiones labores se han tenido que ir familiarizando.

Las escuelas resultan ese espacio donde cada quien tiene que conjugar sus saberes pero sin que el otro sepa lo mucho o poco que lo manejan y lo utilizan

Las escuelas buscan compensar en sus profesores sus carencias con cursos del manejo de los programas con un enfoque de uso intensivo es decir, manejar todas las posibilidades que les brinda el programa paso a paso pero sin saber la manera cómo poderlas utilizar con sus alumnos.

Los alumnos en su entorno familiar, de amigos, manejan de manera cotidiana los medios respondiendo a sus necesidades de socializar, jugar, incorporando actualizaciones de manera constante en el uno a uno con sus pares.

Las escuelas actualizando constantemente el equipo y los programas que demanda el mercado en materia laboral, hacen sus actualizaciones, dando cursos de paqueterías, como si el mundo de la tecnología quedara estático y al egresar los alumnos pareciera que se fueran a usar los mismos programas.

Los programas escolares correspondientes a la educación básica (preescolar, primaria y secundaria, hablando de una población de niños de 4 a 15 años aproximadamente) se han ido actualizando y el enfoque principal es el seguimiento de competencias y en donde se sugiere el uso de los TIC’s como un buen deseo pues el cómo hacerlo queda al libre albedrío de los profesores.

Y ahora que sucede en el salón de clases, en algunos casos los medios se encuentran dentro del salón, ya sea algunos o una gran cantidad, en otras escuelas hay laboratorios de cómputo y por lo mismo hay clases especiales para asistir a esos lugares, en otros casos hay espacios que se les llama centros de aprendizaje en donde son utilizados los TIC’s como herramientas de enseñanza y en donde se realiza un trabajo conjunto entre profesores y los encargados de esos centros y cuyo objetivo es el aprendizaje del alumnos y los tic´s simples medios para lograrlo.

Pero la sola presencia de estos medios hace que hablemos de ¿una educación moderna, de calidad, a la vanguardia? creo que es un proceso más complicado en donde los actores principales no son los medios sino los profesores que tienen que comenzar a trabajar y a concebir una forma de enseñanza y una nueva forma de aprendizaje, en donde todos aprenden y todos enseñan de nuevas formas de aprender y de enseñar de pensar con los medios para enseñar desde ahí, de reconocer los aprendizajes de nuestros alumnos superiores en este terreno