La
labor del docente se centra en la enseñanza, pero que entendemos por esto. Se
parte de la transmisión de sus conocimientos a los alumnos que no conocen o que
están en el proceso de adquirirlos, y que el profesor organiza de cierta manera
para ser enseñado desde su perspectiva a fin de que el alumno entienda y comprenda
lo enseñado.
El
trabajo de alumno es decodificar y estructurar los conocimientos que le da el
profesor y hacerlos suyos para considerarse que aprendió.
En
un hecho ideal podemos hablar que se ha dado el aprendizaje pero ¿realmente esto se logra en una clase y
con una simple exposición.
El
profesor no puede recurrir a la exposición como única herramienta para dar su
clase, pues la capacidad de comprensión no es tan rápida, debe haber un trabajo
paralelo a la exposición, los alumnos aunque tratan de tomar apuntes su
atención está dirigida a la explicación, y los apuntes resultan una serie de
datos inconexos que cuando presentan el examen pareciera que no hubo
explicación ni comprensión, todo porque no hubo un trabajo con el conocimiento.
Cómo
podemos hacer que se trabaje con el conocimiento, que el alumno se apropie de él
y que vaya descubriendo lo que queremos que descubra y aprenda.
Los
TIC’s resultan una herramienta adecuada para este fin, el profesor va guiando
el proceso, presentando situaciones problemáticas en donde se tenga que encontrar
una o varias soluciones y en donde el alumno para poder dar soluciones tenga
primero que entender el problema, estudiar las posibilidades y dar posibles
soluciones
